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2010年1月5日，“十一五”国家科技支撑计划项目《聋儿认知规律与康复技术规范化的研究》广东省子课题会议在肇庆市封开县召开。省残疾人康复中心郭在祥副主任致开幕词，邹建华副主任主持会议，来自各地市康复机构的 20余位课题组成员参加了本次会议。
“十一五”国家科技支撑计划项目《聋儿认知规律与康复技术规范化的研究》已于去年7月份启动。我省作为该项目子课题研究单位，自去年7月份起，按照总课题的目标及任务要求全面开展工作，至今已完成课题任务的96%，完成数量和质量受到课题专家的一致肯定与褒奖。
会议共讨论了三项议题。
议题一：子课题完成情况汇报
会议听取了邹建华副主任关于子课题任务完成情况的汇报：1.回顾总课题的目标、子课题的任务及课题组工作进度；2.介绍课题样本来源、样本采集、测查标准、测试信度、数据统计与上报等具体情况；3.如何以该项目为契机，锻造一批高素质专业化人才，完善自身技能型人才造血机制，发挥省中心人才建设“孵化器”的功能。
议题二：分析数据，提出问题及解决方法
会议听取了该项目评估测查工作负责人省康复中心钟颖老师题为“《聋儿认知规律与康复技术规范化的研究》广东省测试过程中出现问题与评估规范化”的专题报告。首先，钟老师阐述了各评估工具使用过程中存在的问题，如《听觉能力评估》评估时间较长，评估内容枯燥，未接受训练及重度（极重度）听障儿童较难理解评估意图；《语言能力评估》评估对象的方言问题，即以粤语（非普通话）的语言环境为主，普通话听说困难，测试人员使用方言对测试信度的影响等。随后，钟老师简单介绍了各评估工具，并详细讲解了各评估工具的操作要求及注意事项，提出评估规范化所面临的挑战。
议题三：讨论我省聋儿康复科研工作开展情况
邹建华副主任作了题为“谈谈我省聋儿康复科研工作的现状”的发言，总结了我省聋儿康复科研工作的成绩与不足，分析了开展科研工作遇到的阻力，提出了加强我省聋儿康复科研工作的建议：1.把科研工作作为机构建设的一项重要工作；2.管理机制上给予鼓励；3.努力营造学术氛围；4.培养专业人员治学严谨的良好品格。随后，省康复中心语训部李春玉部长阐述了该项目的科研进展情况，对课题的提出、研究方法及意义进行了详细讲解。
针对此议题，参会人员畅所欲言，结合本机构的具体情况，提出如下问题：1.师资队伍不稳定；2.一线教师专业知识匮乏，专业技能薄弱，写作能力有限；3.教学任务繁重，缺少学习提高的时间和机会；4.缺乏有效的激励机制。并针对上述问题提出如下建议：1.加强对一线教师专业知识、教学技能及论文写作技巧的培训；2.积极搭建学术沟通与交流的平台；3.成立科研指导协作组；4.创建有效的激励机制。
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